الخرائط الذهنية في التربية الخاصة – الاعاقة العقلية

#بسم الله
#الخرئط_الذهنية_في_التربية_الخاصة
– استكمالا لموضوع الخرئط الذهنية .
اول اعاقة هنتكلم عنها اليوم هي الاعاقة العقلية :
تعريفاتها كثيرة قوي لدرجة انك ممكن تلاقي كتاب في تعريفات الاعاقة العقلية وبس 😂😂 الغريب ان في نهاية الكتاب ده يقولك وقد اجتمع اغلب العلماء علي ان تعريف الجمعية الامريكية للأعاقة العقلية هو انسب التعريفات . 
مجموع التعريفات كان كالاتي :
3.1 تعريف الاتحاد الأمريكي للإعاقة العقلية
3.1.1 الإعاقة العقلية تشير إلى وجود أداء عقلي عام أقل من المتوسط يرتبط بقصور في السلوك التكيفي، ويمكن ملاحظته أثناء فترة نمو الطفل التي لم تصل إلى سن16 عام
3.2 التعريف السيكومترى
3.3 التعريف الطبي
3.4 التعريفات السلوكية والنفسية
3.5 التعريفات الاجتماعية
3.6 التعريفات التربوية
3.7 التعريفات السيكولوجية
الحاجة الثانية المهم نعرفها هي تصنيف الاعاقة العقلية ، وكالعادة التصنيفات متعددة وأنسبها تصنيف الجمعية الامريكية والتصنيفات هي :
1.1 التصنيف الطبي
1.2 التصنيف النفسى الاجتماعى
1.3 التصنيف التربوى
1.3.1 القابلين للتعلم
1.3.2 فئة القابلين للتدريب
1.3.3 فئة الإعتماديون
1.4 التصنيف السيكولوجى
1.5 التصنيف حسب الأنماط الاكلينيكية
1.6 تصنيف الجمعية الأمريكية للتخلف العقلي 👍
1.6.1 التخلف العقلي البسيط
1.6.2 التخلف العقلي المتوسط
1.6.3 التخلف العقلي الشديد
1.6.4 التخلف العقلي الشديد جداً
اية اعاقة أو اية أضطراب بيكون له صفات مميزة الصفات دي بتخلينا نعرف الفارق بين الاعاقة والاخري او الاضطراب والاخر وهكذا .. ولازم ندرس الصفات والخصائص دي بشكل كبير عشان تساعدنا في شغلنا .
خصائص ذوي الاعاقة العقلية تنحصر في الاتي :
4.1 الخصائص الجسمية والحركية
4.2 الخصائص العقلية
4.3 الخصائص الاجتماعية
4.4 الخصائص الانفعالية
4.5 خصائص لغوية
#طيب ازاي نعمل تشخيص للاعاقة العقلية من خلال التشخيصات الاتية :
2.1 التشخيص الطبي
2.2 اختبارات الكاء
2.2.1 ستانفورد بينيه
2.2.2 وكسلر
2.3 الإتجاه التكيفي والنضج الإجتماعي
2.3.1 فاينلاند
2.4 الإتجاه التربوي التحصيلي
2.4.1 اختبارت التحصيل
#اخيرا وصلنا الي ان كل التشخيصات دي لازم تكون متكاملة عشان نطلع بنتيجة واحدة .
2.5 التشخيص التكاملي
#اخيرا ايه هي البرامج العلاجية التربوية اللي ممكن استخدمها مع فئة الاطفال من ذوي الاعاقة العقلية :
5.1 بورتاج وده عبارة عن خمسة مجالات /
5.1.1 خمسة مجالات
النمو المعرفي
النمو الاجتماعي
المهارات الاستقلالية
النمو اللغوي
النمو الحركي
#ضمن اجراءات البرنامج الهامة عملية اسمها القياس .
5.1.2 القياس / بيتم من خلال طريقتين .
#اداة القياس الرسمية اسمه :
اختبار الصورة الجانبية
#اداة القياس غير الرسمية أسمها :
قائمة المراجعة .
بعد عملية القياس لازم نعمل خطة علاجية او خطة تربوية فردية مناسبة .
5.1.3 خطة تربوية فردية
#كمان لازم نعمل متابعة دورية لحالة الطفل من خلال اعادة قياس الاداء كل ثلاثة اشهر تقريبا .
5.1.4 متابعة اداء الطفل بالجلسات
#اخيرا في برنامج ثاني مناسب لحالات الاعاقة العقلية وهو :
2- برنامج هيلب .
#كل_يوم_جديد
#رمضان_كريم
#الخرئط_الذهنية_في_التربية_الخاصة
#استبينا

الاعاقة العقلية.jpeg

اترك رد

إملأ الحقول أدناه بالمعلومات المناسبة أو إضغط على إحدى الأيقونات لتسجيل الدخول:

شعار وردبرس.كوم

أنت تعلق بإستخدام حساب WordPress.com. تسجيل خروج   /  تغيير )

Google photo

أنت تعلق بإستخدام حساب Google. تسجيل خروج   /  تغيير )

صورة تويتر

أنت تعلق بإستخدام حساب Twitter. تسجيل خروج   /  تغيير )

Facebook photo

أنت تعلق بإستخدام حساب Facebook. تسجيل خروج   /  تغيير )

Connecting to %s

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.

%d مدونون معجبون بهذه: