المهارات اللغوية
تعد اللغة من أهم أدوات التواصل وهي عبارة عن رموز وكلمات وجمل تؤدي إلى أن يعبروا من خلال أفكارهم وحاجتهم ومشاعرهم ورغباتهم ليصلوا إلى ما يريدون فهي سلوك اجتماعي يهدف إلى التواصل.
وللغة أشكال عديدة منها اللغة المكتوبة و اللغة المنطوقة ولغة الإشارة ومن أهم هذه الإشكال هي اللغة المنطوقة.
ويتم اكتساب اللغة بشكل تلقائي خلال السنوات الست الأولى من عمر الإنسان فان تأخر الطفل عن اكتساب اللغة عن المتوقع ممن هم في جيله فيجب مراجعة إلى أخصائي لمعرفة السبب وعلاجه في أسرع وقت ممكن.
وبعض الأطفال لا يتكلمون بسبب أنهم يجدون صعوبة في اكتساب اللغة بمعنى أنهم يتأخرون عن أقرانهم في مراحل اكتساب اللغة ، فعلى سبيل المثال: ما يكتسبه أقرانهم في عمر السنتين تجدهم يكتسبونهم في عمر 3 أو 4 سنوات وهكذا.
ويعتبر السمع أداة من أدوات التواصل فعلى الرغم من كونه غير مرتبط بشكل مباشر باللغة إلا أنه مهم جدا لاكتساب اللغة فمن خلال السمع يستطيع أن يكتسب اللغة بسرعة.
ويعد الشخص المعوق بصريا إذ فقد القدرة على استخدام البصر يصعب عليه اكتساب اللغة.
وأيضا يعتبر أن الأطفال الذين يعانون من إعاقة سمعية أو حتى بصرية يحتاجون إلى تدخل مبكر لتطوير قدراتهم على اكتساب اللغة.
ويفترض على متخصصين التدخل المبكر أن يعرفوا أقسام تطور اللغة وهي: ( الشكل ، والمحتوى ، والاستخدام ) فهي تتفاعل مع بعضه البعض فمثلا تفاعل المحتوى مع الشكل أو تفاعل الشكل مع السياق أو تفاعل السياق مع المحتوى فمن حيث الشكل تتطور عبر مراحل متعاقبة هي : مرحلة المناغاة: وهي ينطق الطفل أصوات طويلة و مختلفة غير مفهومة في الغالب ثم تأتي مرحلة شبه الكلمة: وهي نطق الطفل أصوات مختلفة يدل بها على أشياء أو أفعال حصلت لطفل فيبدأ ينطق شبه كلمات ليست صحيحة لغوينا ولكن يفهمه الأم والأب وتظهر بعد الشهر التاسع من عمر الطفل وبعد تجاوز الطفل مرحلة شبه الكلمة تأتي مرحلة الكلمات المنفردة: وهي إصدار الطفل كلمات مختلفة واضحة لغوينا فعلى سبيل المثال يقول الطفل ( ماما ) أو ( بابا ) وهي تظهر بعد إن بلغ عمر السنة الأولى من حياته ثم يبدأ في مرحلة اللغة التلغرافية: هي بدا إصدار جمل خالية من حروف الجر أو أداة التعريف أو الروابط أو الضمائر فمثل الطفل يقول: ( ماما السوق ) فيقصد: ( ماما راحت إلى السوق ) ثم يصل إلى مرحلة التعميم الزائد: حيث يبدأ الطفل بجمع الأشياء الموجودة في المنزل فمثلا يرى الطفل ألعابه فيقول: ( هذي ألعابي ) وأيضا بالنسبة للأفعال الماضي أو المضارع أو الأمر ثم يصل إلى آخر مرحلة وهي مرحل البنى: وهي إن لغة الطفل مشابهة بشكل كبير للغة الكبار.
عماد السعدنى - للتربية الخاصة 
اترك تعليقًا